IV Congreso / TMIC AE-IC

 
1. IV CONGRESO TMIC – AE-IC 

1. La Comunicación como Objeto científico de estudio.
2. Debates sobre los réditos epistemológicos que proporciona la Teoría de la Comunicación a otras prácticas científicas.
3. Revisiones y propuestas Metodológicas y Técnicas para la elaboración y registro de datos en los estudios de comunicación.
4. Aportaciones epistemológicas y metodológicas desde nuevos universos empíricos.
5. Métodos y técnicas para la enseñanza y la elaboración, registro y tratamiento de datos. Así mismo, también se incluye el Grupo de Trabajo en Historia de la Investigación sobre Comunicación, aceptando temáticas como:
6. Desarrollo histórico del estudio científico de la comunicación
7. Evolución histórica de la comunidad científica de investigadores de la comunicación.
8. Evolución histórica del contexto institucional y las condiciones de producción de la investigación sobre comunicación.

2. SIMPOSIO PROYECTO MAPCOM  

• Todos los grupos de investigación con proyectos financiados I+D+i desde 2007 sobre temas de comunicación. 
• Los grupos de investigación consolidados pertenecientes a Universidades españolas con estudios de Comunicación. 
• Los representantes de Sociedades Científicas y de Instituciones académicas del área. 
• Los evaluadores y gestores de convocatorias nacionales de proyectos de investigación.
• Los directores de revistas científicas indexadas.

• Las Ciencias de la naturaleza (v.g. propuestas en torno a la autopoiesis y los dominios de existencia con relación a la comunicación y la evolución de las especies).
• Las ciencias sociales (v.g. propuestas sobre comunicación y socio-cibernética, sobre Medios y reproducción social, sobre etnología de la comunicación, etc.).
• El Arte y los Espectáculos (v.g. propuestas sobre nuevos formatos y nuevas praxis mediáticas en la etnografía cultural).

• Textos e hipertextos mediáticos.
• Discursos hegemónicos y meta-discursos canónicos en los Medios de Comunicación.
• Prácticas mediáticas emergentes (redes sociales, productos cross-media, ciber-arte, ediciones virtuales y repositorios de datos, campañas virales de comunicación…) que demandan nuevas reflexiones teóricas.

• La observación.
• Las conversaciones individuales y de grupo.
• Las encuestas.
• Los experimentos.
• El análisis de contenido de textos y discursos.

• Cambios y transformaciones en las ideas sobre la comunicación en tanto que objeto de estudio científico.
• Evolución histórica de las propuestas y perspectivas asociadas a escuelas de pensamiento o autores.
• Evolución de los objetos de estudio, enfoques teóricos, planteamientos metodológicos, prácticas pedagógicas e impacto social en la investigación científica de la comunicación.
• Análisis de la recepción, en cada periodo histórico, de las corrientes teórico-metodológicas vigentes en la investigación internacional, de las aportaciones a las mismas y de las influencias recibidas en diferentes periodos por la investigación sobre comunicación en España.

• Evolución y situación actual de la comunidad científica de investigadores de la comunicación: dimensión, perfiles socio-demográficos, perfiles formativos y trayectorias académicas.
• Evolución de las adscripciones epistemológicas (teórico-metodológicas) de los miembros de la comunidad científica, y de la formación de comunidades y redes epistémicas.
• Emergencia de grupos de investigación, establecimiento de redes de investigadores y factores históricos condicionantes de la actividad científica (relaciones sociales, relaciones intergeneracionales, etc.).

• Procesos de institucionalización de la investigación sobre comunicación:    universidades, centros de investigación, empresas, etc., y sus transformaciones.
• Desarrollo histórico de las políticas científicas: programas europeos, estatales y autonómicos de fomento y apoyo a la investigación sobre comunicación.
• Evolución de la actividad científica en relación con las políticas de acceso a la profesionalización docente e investigadora: normativas de acreditación, sistemas de incentivos, etc.
• Procesos históricos de institucionalización secundaria: asociaciones de investigadores, revistas científicas, y editoriales y colecciones especializadas.